آموزه‌های دینی و سبک زندگی (مطالعه‌ی جامعه شناختی سبک زندگی طلبگی)

پژوهش حاضر با عنوان «آموزه‌های دینی و سبک زندگی (مطالعه‌ی جامعه شناختی سبک زندگی طلبگی)» توسط جناب آقای یاسرفروغی در شهریور ماه سال 1391 برای اخذ مدرک کارشناسی ارشد در رشته پژوهشگری علوم اجتماعی در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران انجام و به اتمام رسیده است. دکتر سارا شریعتی مزینانی استاد راهنما و دکتر سید ضیاء هاشمی سمت استاد مشاور پایان نامه را به عهده داشته‌اند. پایان نامه در شش فصل و 274 صفحه ارائه شده است.
در فصل نخست محقق اذعان می‌کند که روحانیت به عنوان یکی از اقشار اثر گذار در تاریخ اجتماعی ایران کمتر مورد مطالعه و تحقیق میدانی و تجربی درآمده است. شناخت سبک زندگی،‌ تنوع و چندگونگی آن در میان طلبه‌های در حال تحصیل هدف اصلی این پژوهش را تشکیل می‌دهد. از سوی دیگر محقق می‌خواهد به این سوال پاسخ گوید که آموزه‌های دینی چه نقشی در علایق، ترجیحات و بروزات آن یعنی سبک زندگی طلاب جوان دارد. آیا تنها آموزه‌های دینی است که ترجیحات آنان را شکل می‌دهد یا اینکه شرایط عرفی در تعیّن بخشی بدان دخیلی است؟ بدین ترتیب تعیین مرز میان دو نوع سبک زندگی آموزه/سنت محور و عرف محور در برنامه کار پژوهشی محقق قرار می‌گیرد.
درفصل دوم پاره‌ای از مفاهیم اصلی تحقیق به همراه برخی نظریه‌های مرتبط که چراغ راه محقق در پژوهش هستند ارائه می‌شود. در اینجا آراء وبلن، وبر، زیمل، بوردیو، گیدنز و الیاس به طور مختصر اما مفیدی ارائه می‌شوند. 
 فصل سوم به تحقیقات انجام شده در حوزه‌های مرتبط با سبک زندگی، دین، نسبت میان دین و سبک زندگی، و طلاب و حوزه علمیه پرداخته است. با این حال محقق استدلال می‌کند تنها پژوهش‌هایی مورد تدقیق قرار خواهند گرفت که به طور مستقیم با موضوع مرتبط هستند. از این رو به بررسی انتقادی چند پژوهش انجام شده در حوزه دین و سبک زندگی مبادرت می‌ورزد. در انتهای این فصل جایگاه پژوهش حاضر در میان تحقیقات مرتبط با موضوع و آنچه که این پژوهش می‌خواهد بر سایر پژوهش‌ها بیفزاید آشکار می‌شود.
 درفصل چهارم محقق استدلال می‌کند برای آن که بتوان دانشی اکتشافی و البته دقیق نسبت به جامعه تحقیق بدست آورد باید به ضرورت از روش‌های کیفی و یکی از کارامدترین آن یعنی گراندد تئوری یا نظریه میدانی بهره جست. بدین منظور این روش با رعایت استلزامات آن در برنامه کار محقق قرار می‌گیرد. نمونه مورد مطالعه در این تحقیق 22 نفر از طلاب مشغول به تحصیل در سه  مدرسه معصومیه، امام رضا (ع) و فیضیه واقع در شهر قم هستند که مورد مصاحبه عمیق قرار گرفتند. علاوه بر این با حضور محقق در فضای مدارس و مشاهده احوال طلاب بر اعتبار روش تحقیق افزوده شد.
فصل پنجم شامل مباحث مفصلی در خصوص یافته‌های تحقیق پیرامون انگیزه‌ها و عوامل ورود به حوزه علمیه، الگوی گذران اوقات فراغت طلاب، ترجیحات و علایق و به طور کلی نوع سبک زندگی آنان است.
درفصل ششم محقق می‌کوشد تا با تکیه بر روش تحقیق کاربسته در این پژوهش و یافته‌های حاصله به یک نظریه خرد در این خصوص دست یابد. بدین منظور با مقایسه مقولات انتزاع شده از مفاهیم مورد مطالعه هجده تفاوت عمده در میان دو نوع سبک زندگی شناخته شده در این تحقیق (سنت محور و عرف محور) تشخیص داده شد. در پایان محقق می‌کوشد تا با استدلال نظری پیرامون این مقولات، به نسبت میان آموزه‌های دینی و سبک زندگی طلاب پاسخ گوید.